Genel bilgiler
Sektör | Mesleki Eğitim (VET) |
Öncelik | Demokratik yaşama katılım (2021-27) |
Kapsam | Uluslararası |
Katılım türü | Yüz yüze |
Etkinlik ülkesi | İtalya |
Etkinlik şehri | Roma |
Çalışma dili | İngilizce |
Ana Eylem | KA2 |
Ertelendi mi | Hayır |
E+ Akademi | Hayır |
Başlangıç tarihi | 04.11.2026 |
Bitiş tarihi | 06.11.2026 |
Alt başlık | Ağ kurma, stratejik ortaklık, öğretim, demokrasi, AB politikası, farkındalık artırma |
TCA açıklaması
Temalar ve hedefler Günümüzde Avrupa, kritik düzeyde karmaşıklıkla karşı karşıyadır. Jeopolitik istikrarsızlık, iklim değişikliği, hibrit çatışmalar ve yaygın bilgi manipülasyonu toplumsal dinamikleri yeniden şekillendirmektedir. Bu gelişen zorlukları ele almak için Avrupa Komisyonu yakın zamanda iki temel stratejik girişim başlatmıştır: • Hazırlık Birliği Stratejisi (Preparedness Union Strategy): Avrupa'nın krizleri öngörme, önleme ve bunlara yanıt verme kapasitesini güçlendirmek için tasarlanmıştır; • Beceriler Birliği Stratejisi (Union of Skills Strategy): hem mevcut işgücü içinde hem de işgücü piyasasına yeni girenler arasında yetkinlikleri artırarak beceri açığını kapatmak için tasarlanmıştır. Hazırlıklılık, acil durum yönetiminde tepkisel bir modelden yapısal bir modele geçmeyi gerektirir. İklim, siber ve sağlık krizleri “yeni normal” haline geldikçe, dayanıklılık yalnızca maddi kaynaklara değil, insanların değişen koşullara ne kadar hızlı uyum sağlayabildiğine de bağlıdır. Stratejinin merkezi tedbirleri arasında yer alan nüfusun hazırlıklılığı girişimi, vatandaşların ortaya çıkan risklere ilişkin farkındalığını artırmayı ve etkili yanıt verme becerilerini geliştirmeyi vurgular. Bu bağlamda eğitim, bireylerin Avrupa demokratik değerlerini korurken belirsizlikle başa çıkabilmelerini sağlamada kritik bir rol oynar. Bu tür bir karmaşıklığı ele almak yalnızca teknik becerileri ve kriz yanıt mekanizmalarını değil, aynı zamanda eğitim sisteminin tüm düzey ve sektörlerinde demokratik kültür yetkinliklerinin (CDC) sistematik biçimde geliştirilmesini de gerektirir. Bu yetkinlikler, Avrupa Konseyi'nin Demokratik Kültür Yetkinlikleri Referans Çerçevesi'nde (RFCDC) ayrıntılı olarak tanımlanmış ve kavramsallaştırılmıştır. Bu manzara içinde VET, demokratik yetkinliklerin nasıl entegre edildiği bakımından heterojenliğiyle öne çıkar. Ulusal farklılıklar, ikili (dual) sistemler ve öğrenme ortamı olarak şirketlerin merkezi rolü, parçalı bir tablo oluşturur. Yine de VET yalnızca işgücü piyasası becerileri sağlayan bir alan değildir; aynı zamanda öğrenenleri aktif ve sorumlu vatandaşlar olmaya hazırlayan, daha geniş eğitim sisteminin kilit bir bileşenidir. Bu durum özellikle, modern demokratik işyerlerine ve topluluklara katılmak için gereken bilgi, beceri, değer ve tutumları hâlâ geliştirmekte olan IVET (mesleki ilk eğitim) öğrenenleri için geçerlidir. Bu nedenle, Avrupa VET sistemlerinin, özellikle IVET'teki öğrenenlerin güçlü demokratik ve hazırlıklılık yetkinlikleri ile mesleki profilleri Avrupa'nın her gün karşılaştığı çeşitli zorluklara uyarlama becerisi kazanmasını nasıl sağlayabileceği üzerine düşünmek esastır. Bu bağlamda Erasmus+, şu fırsatları sunarak stratejik bir kolaylaştırıcı rol oynayabilir: • CDC yetkinliklerini ve hazırlıklılık unsurlarını müfredata entegre eden yenilikçi yaklaşımların birlikte geliştirilmesi; • Öğretmenlerin ve şirket içi eğitmenlerin mesleki gelişiminin güçlendirilmesi; onlara demokratik ve dayanıklılık geliştirici becerileri teşvik edecek araçların kazandırılması; • Okul temelli ve şirket temelli öğrenme arasındaki tutarlılığın artırılması; her ikisinin de öğrenenlerin hazırlıklılık ve demokratik yetkinliklerine anlamlı katkı sağlaması. TCA, PEACE+ uzun vadeli faaliyeti (LTA) çerçevesinde düzenlenmektedir. |
Beklenen sonuçlar Seminer, VET profesyonellerini, uzmanları ve paydaşları şu amaçlarla bir araya getirecektir: • Demokratik kültür yetkinlikleri ile hazırlıklılık yaklaşımının ardındaki temel kavramlara dair açık ve ortak bir anlayış kazanmak; • Demokratik kültür yetkinlikleri ile hazırlıklılık becerilerinin IVET sistemlerine (okul temelli, iş temelli ve ikili VET modelleri dahil) nasıl entegre edileceği üzerine, bu sistemlerin kendine özgü yapı ve öğrenme dinamiklerini göz önünde bulundurarak düşünmek; • Demokratik yetkinliklerin ve hazırlıklılık becerilerinin (özellikle medya okuryazarlığı, eleştirel düşünme, kriz farkındalığı, işbirliğine dayalı problem çözme vb.) müfredat, öğrenme ortamları ve öğrenen katılımı aracılığıyla nasıl güçlendirilebileceğini keşfetmek; • Okullarda öğretilen demokratik değerlerin şirketlerde ve işyeri ortamlarında tutarlı biçimde pekiştirilmesini sağlayacak, daha tutarlı ve sektörler arası işbirliği fırsatlarını belirlemek. Katılımcılar şunları yapacaktır: • Demokratik kültür yetkinlikleri ve hazırlıklılık perspektifi hakkındaki bilgilerini artırmak; • Demokratik kültür yetkinlikleri ile hazırlıklılığı farklı IVET sistemlerine (okul temelli, iş temelli ve ikili) entegre etmeye ilişkin zorluklar, boşluklar ve fırsatlar üzerine eleştirel biçimde düşünmek; öğrenenlerin, öğretmenlerin ve şirket temelli eğitmenlerin özel ihtiyaçlarını belirlemek; • Uygulamaları paylaşmak ve seminerde edinilen bilgileri uygulayarak, gelecekteki olası Erasmus+ ortaklıklarını geliştirme perspektifiyle yeni proje fikirlerini birlikte tasarlamak. |
Ek bilgiler Seminer 4 Kasım saat 15.00'te başlayacak ve 6 Kasım saat 13.00'te sona erecektir. Konaklama ve yemekler IT01 Ulusal Ajansı tarafından karşılanmaktadır: Katılımcılar 4–6 Kasım 2026 tarihlerinde Roma şehir merkezinde bir otelde iki gece ağırlanacaktır. Ağırlama şunları içerir: • 2 kahvaltı (5 ve 6 Kasım) • 2 öğle yemeği (5 ve 6 Kasım) • 2 akşam yemeği (4 ve 5 Kasım) Katılımcılar ayrıca 5 Kasım akşamı bir kültürel etkinliğe davet edilecektir. Resmi program tarihleri dışındaki ek konaklamalar doğrudan katılımcılar tarafından karşılanmalıdır. |
Ortaklar ve katılımcılar
Düzenleyen Ulusal Ajans | IT01 – Istituto per l'analisi delle politiche pubbliche (INAPP) |
Katılımcı sayısı | 46 |
Hedef grup | Öğretmenler, eğitmenler, eğitim profesyonelleri, uzmanlar |
Deneyim düzeyi | Deneyimli yararlanıcılar |
Bekleyen rezerve yerler | 0 |
Kabul edilen yerler | 46 |
Katılımcı profili Erasmus+ Programı'nda (KA1 ve KA2), müfredat geliştirme ve yenilikçi öğretim metodolojileri konusunda sağlam deneyime sahip; demokratik katılım, ortak değerler ve sivil katılım odaklı proje teklifleri tasarlamaya güçlü biçimde motive olmuş VET profesyonelleri. EuroApprentices ağının elçileri de davetlidir; sayı, IT01 Ulusal Ajansı ile birlikte kararlaştırılacaktır. |
Gönderen ortaklar IT01–3, LV01–2, PL01–3, PT01–3, ES01–3, EL01–2, FI01–1, AT01–3, BE03–1, SI01–1, HR01–1, CY01–1, LT01–2, RO01–3, NL01–1, TR01–1, MT01–1, DK01–1, SK01–2, HU01–1, DE02–3, BE01–1, FR01–1, CZ01–2, EE01–2, RS01–1 |
TCA katılımcı başvurusu
Başvuru başlangıç tarihi | 27.04.2026 |
Başvuru son tarihi | 07.09.2026 |
Gönderen NA onay son tarihi | 14.09.2026 |
Düzenleyen NA onay son tarihi | 15.09.2026 |
Uzun vadeli faaliyet (LTA) bilgileri
Başlık | PEACE+ |
Koordinatör | IT02 – Agenzia Nazionale Erasmus+ – INDIRE |
Öncelik | Demokratik yaşama katılım (2021-27) |
Alt başlık | Ağ kurma, demokrasi, AB politikası, farkındalık artırma, E+ rol modelleri |
Sektör | Okul Eğitimi, VET, Yükseköğretim, Yetişkin Eğitimi |
Ülkeler | Avusturya, Belçika, Çekya, Estonya, Fransa, Almanya, Yunanistan, İtalya, Letonya, Litvanya, Lüksemburg, Kuzey Makedonya, Polonya, Portekiz, Romanya, Sırbistan, Slovakya, Slovenya, İspanya, İsveç |
Çalışma dili | İngilizce |
Başlangıç tarihi | 01.2025 |
Bitiş tarihi | 12.2027 |
Gerekçe ve arka plan LTA PEACE+'ın yeni dönemi (2025-2027), ilk LTA PEACE girişiminin kazanımlarını genişletmeyi; Erasmus Mezunları, Elçiler ve Rol Modellerinden oluşan entegre bir ağ aracılığıyla Avrupa kimliğini ve sivil katılımı güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Temel hedefler şunlardır: • Katılımı ve erişimi genişletmek için Erasmus+ Ulusal Ajansları arasındaki işbirliğini güçlendirmek. • Daha fazla paydaş ve vatandaşı dahil etmek için iletişim ve yaygınlaştırma çalışmalarını artırmak. • AB değerleri ve Avrupa vatandaşlığı eğitimi konusunda yapılandırılmış eğitim sağlamak. • Mesajları ve içeriği daha iyi hedeflemek için sivil katılım üzerine araştırmaları sürdürmek. • Hareketliliği ve sivil katılımı teşvik etmek için farklı Avrupa programları arasındaki sinerjileri artırmak. |
Zorluklar Ağların genişletilmesi. Girişim şunları amaçlamaktadır: • Daha derin bir Avrupa aidiyet duygusunu teşvik etmek için Erasmus+ Elçileri, Mezunları ve Rol Modellerinin ağlarını birden fazla ülkede birleştirmek ve genişletmek. • Sivil katılımı teşvik etmek için yerel, ulusal ve uluslararası düzeydeki kurumlarla ortaklıkları güçlendirmek. • Ulusal Gözlemevleri (Observatories) aracılığıyla sürdürülebilirliği ve etki ölçümünü sağlayan sağlam bir yönetişim yapısı geliştirmek. Kurumsal işbirliği ve ölçüm. • Sürekli işbirliği için bölgesel kurumlarla istikrarlı ilişkiler kurmak. • Sivil katılım, uluslararasılaşma, sosyal kapsayıcılık ve dijital geçişteki iyileşmeleri periyodik olarak değerlendirmek için araçlar uygulamak. Etkinlik planlaması ve erişim. Ulusal ve uluslararası düzeyde tekrar eden bir etkinlik programı tanımlamak; taslak takvim şöyledir: • PEACE+ Açılış Toplantısı (Şubat 2025, Floransa, İtalya – INDIRE) • PEACE (9-11 Nisan 2025, Cluj-Napoca, Romanya) • AB Değerleri ve Katılım (Ekim 2025, Riga, Letonya) • Anaokulu Öğretmenleri için TCA (Ekim 2025, Tallinn, Estonya) • Belirlenecek etkinlik (Ekim 2025, Yunanistan) • Belirlenecek etkinlik (Kasım 2025, Almanya) • Belirlenecek etkinlik (2026, Viyana, Avusturya) • Belirlenecek etkinlik (2026, INAPP, İtalya) • Mezunlar ve Elçilerin öğrenciler ve öğretmenlerle erişim faaliyetlerinde işbirliği yaptığı çok ülkeli toplantılar düzenlemek. • Koordineli iletişim stratejileri aracılığıyla Erasmus+ girişimlerinin etkisini artırmak. |
Planlanan faaliyetler (İş Paketleri – WP) WP1 – Yönetişim: PEACE+ faaliyetlerinin koordinasyonu ve stratejik gözetimi; bir Yönetim Kurulu ve Operasyonel Kurul oluşturulması; Ulusal Ajanslar arasında bir Mutabakat Zaptı imzalanması; temel performans göstergeleri aracılığıyla ilerleme ve etki ölçümü. WP2 – Ağlar: Avrupa genelinde Mezun ve Elçi ağlarının güçlendirilmesi ve genişletilmesi; yerleşik Erasmus+ ağlarıyla (ör. ESN, Erasmus Garage) anlaşmaların resmileştirilmesi; verimli ağ yönetimi için BT araçlarının geliştirilmesi; ağ üyelerinin seçilmesi ve katılımı için yapılandırılmış metodolojiler oluşturulması. WP3 – Eğitim: Avrupa değerleri, sivil katılım ve siyasi okuryazarlık üzerine eğitim modüllerinin geliştirilmesi; e-modüller ve etkileşimli kaynaklar dahil dijital öğrenme materyallerinin üretilmesi; yapılandırılmış çevrimiçi ve yüz yüze eğitim etkinlikleri aracılığıyla bilgi paylaşımının kolaylaştırılması; Erasmus+ yararlanıcılarını ve genel kamuoyunu desteklemek için açık erişimli bir eğitim platformu oluşturulması. WP4 – İletişim: Kapsamlı bir iletişim planının tasarlanması ve uygulanması; Erasmus+ etkisini vurgulamak için tanıtım materyalleri, raporlar, videolar ve örnek olay incelemeleri üretilmesi; ulusal ve Avrupa düzeyinde hedefli erişim kampanyaları yürütülmesi; medyanın ve paydaşların sivil katılım ile Avrupa vatandaşlığı diyaloğuna dahil edilmesi. WP5 – Araştırma: Siyasi katılım, sosyal kapsayıcılık ve AB vatandaşlığı gibi temel konularda çalışmalar yürütülmesi; araştırma raporları geliştirmek için akademik kurumlarla işbirliği yapılması; bulguların politika önerilerine ve gelecekteki Erasmus+ girişimlerine entegre edilmesi; araştırma sonuçlarını yaygınlaştırmak için uluslararası konferanslar düzenlenmesi. |
Beklenen sonuçlar (LTA) • Erasmus+ Mezunları, Elçileri ve Rol Modellerinin güçlendirilmiş ve genişletilmiş ağları. • Avrupa sivil katılım girişimlerine yönelik kamu farkındalığının ve katılımının artması. • Erasmus+ programları ile diğer AB destekli girişimler arasında daha fazla sinerji. • AB değerlerini ve vatandaşlık eğitimini teşvik etmek için gelişmiş eğitim fırsatları. • Erasmus+'ın sivil katılım üzerindeki etkisini ölçmeye yönelik veri odaklı bir yaklaşım. |
Bu uzun vadeli faaliyete bağlı tekil etkinlikler • SK01_0722_THO_2025 – Küresel Vatandaşlık Eğitimine Giden Yol Olarak Erasmus+ • LV01_0738_THO_2024 – Dijital Katılım Yoluyla AB Değerlerinin Güçlendirilmesi • PL01_0756_THO_2025 – EU-Engage: Yükseköğretimde Sivil ve Demokratik Katılımın Teşviki • DE01_0770_THO_2025 – Öğrencilerin Avrupa değerlerini tanıtması yoluyla aktif vatandaşlık ve bağlılığın teşviki • EL01_0785_TSS_2025 – Demokrasinin Kilidini Açmak: Erasmus+ ile Kapsayıcı Katılım • BE02_0851_TSS_2026 – Avrupa için Uyum: Erasmus+ ile sivil katılım ve AB değerleri • FR01_0863_THO_2026 – E+ Elçileri – Faaliyetler (yıl boyunca) • ES01_0875_THO_2026 – Eylemde Katılım: Erasmus+ topluluğunda kapsayıcılığın teşviki • IT01_0877_TSS_2026 – Eylemde Demokrasi: Dayanıklı Bir Avrupa için IVET Öğrenenlerinin Güçlendirilmesi |